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| 高中化学新课程实施过程中教师教学行为的调查 | |
| 引用本文： | 潘殿魁,闫丽丽.高中化学新课程实施过程中教师教学行为的调查[J].学周刊C版,2015(3):107. |
| 作者姓名： | 潘殿魁 闫丽丽 |
| 作者单位： | 甘肃省嘉峪关市第一中学 |
| 摘 要： | 普通高中化学课程标准对课程的基本理念、目标要求和内容体系做了新的规定。提出了实现"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的三维课程目标体系。强调高中化学教育应"通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力"。新课程下的化学教学不仅教材的内容和结构发生了变化,而且重视知识结构的学习 |
| 关 键 词： | 高中化学 教师教学行为 探究意识 课程实施过程 课程目标体系 知识结构 新课程改革 教学效果 情感态度 学习主体性 |
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