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| 巧设问题情境，提高课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 吴香勇.巧设问题情境，提高课堂教学的有效性[J].成才之路,2010(27):80-81. |
| 作者姓名： | 吴香勇 |
| 作者单位： | 江苏省运河中学初中部北校区 |
| 摘 要： | 如何提高课堂教学的有效性是每位教师都应该关注的问题，而创设问题情境是新课程理念中重要的方法。新课程背景下，如何彻底打破传统的教学模式，实现课堂教学结构的最优化，大幅度提高课堂教学效果呢？创设恰当的问题情境不失为一种良方。在教学中，教师应创设一种能使大多数学生集中注意力的问题情境，把学生的注意力吸引到课堂要解决的问题中来，从而激发学生的学习兴趣．提高课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 课堂教学结构 创设问题情境 有效性 课堂教学效果 集中注意力 新课程背景 课程理念 教学模式 |
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