|
|||||
|
|
| 积累数据 引导编题 | |
| 引用本文： | 余庆棠.积累数据 引导编题[J].湖北教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 余庆棠 |
| 作者单位： | 鄂州市教研室 |
| 摘 要： | 九年义务教育六年制小学《数学》课本从第二册起,在应用题的教学中,为帮助学生掌握应用题的结构,分析和理解应用题中的数量关系,开始安排有编应用题的练习。从仿编、看图编、看算式编直至依照法则条件自编等。编写应用题对学生来说,既是思维训练的方法,也是学习的难关。除了要能掌握应用题的结构, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |