| 质量观下大学教学基层组织的反思与重构
——《大学运行模式》的启示 |
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| 引用本文： | 徐毅鹏.质量观下大学教学基层组织的反思与重构
——《大学运行模式》的启示[J].复旦教育论坛,2014,12(5):29-35. |
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| 作者姓名： | 徐毅鹏 |
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| 作者单位： | 杭州电子科技大学 教务处,浙江 杭州 310018; 浙江大学 教育学院,浙江 杭州 310028 |
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| 基金项目： | 浙江省社会科学界联合会研究课题（2013N168）;杭州市
哲学社会科学规划青年课题（B13JY09Q）;浙江省教育厅科研项目
（Y201121682） |
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| 摘 要： | 高等学校的教学质量,归根到底需要依赖大学最底端教学基层组织作用的发挥。但从目前我国高校教学基层组织的运行情况来看,仍存在较多教学质量方面的问题。本文以伯恩鲍姆教授著述的《大学运行模式》中"官僚组织模式"与"学会组织模式"为参照,反思当今我国大学教学基层组织在运行过程中所面临的权力、结构、决策方式、价值观和文化等方面的冲突,进而提出以质量提升为目标的教学基层组织的架构体系。
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| 关 键 词： | 教学质量 大学 教学基层组织 运行模式 |
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