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| 抓教学质量生命线，促数学课堂生成性 | |
| 引用本文： | 孙婧.抓教学质量生命线，促数学课堂生成性[J].教育科研论坛,2011(12):9-10. |
| 作者姓名： | 孙婧 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市第一中心小学 |
| 摘 要： | 教学质量是教育的生命，它是教育教学工作永恒的主题。而我们传统的课堂教学，是由复习旧课、讲解新课、提问、总结、布置作业等环节组成的，主要是由教师唱主角，学生是被动的受体，始终处于观众和听众的地位。从以教师为中心，转到以教师为主导、以学生为主体，目的在于强调在教学过程中，学生与教师处于同等重要的地位，教与学是一个有机的统一体， |
| 关 键 词： | 教学质量 生命线 数学课堂 以教师为中心 生成性 以学生为主体 教育教学工作 课堂教学 |
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