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| 阅读学生，叩问心灵——读《走在教育的边缘》有感 | |
| 引用本文： | 黎趣趣.阅读学生，叩问心灵——读《走在教育的边缘》有感[J].教育科研论坛,2011(9):1-1. |
| 作者姓名： | 黎趣趣 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区石岩罗租小学 |
| 摘 要： | 曾经阅读过很多类型的书籍，有惊险刺激的悬疑小说，有富有教育意义、教你如何走向成功的心灵书刊，更有故事情节紧凑的小说、漫画，也有枯燥乏味的理论著作。但在读完《走在教育的边缘》这本书之后，我仿佛发现了身边原来存在着一本要用爱去感受，用爱去读懂的书，这就是我们可爱的学生。这是一本有生命的书，需要我们用心去阅读，感受生命存在的痕迹。 |
| 关 键 词： | 教育意义 阅读 学生 心灵 叩问 生命存在 故事情节 理论著作 |
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