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| 指导低年级学生实现“读书内化” | |
| 引用本文： | 汤菊宝.指导低年级学生实现“读书内化”[J].教育科研论坛,2011(10):22-23. |
| 作者姓名： | 汤菊宝 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市高科园小学 |
| 摘 要： | 在阅读教学过程中，学生首先要通过自主读书与文本及作者对话交流。通过交流实现心灵碰撞，接受课文丰富内涵的感召与影响，最终把课文的语言内化为自己的语言，把课文的思想情感内化为自己的思想情感，把课文的表达方式内化为自己的交际经验。其次，学生还要通过合作学习与同学、老师对话交流。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 语言内化 自主读书 对话交流 思想情感 教学过程 合作学习 课文 |
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