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| 基于式子结构分析 提升数学运算能力 | |
| 引用本文： | 刘鑫钧,宋予林.基于式子结构分析 提升数学运算能力[J].中学数学研究(江西师大),2021(4). |
| 作者姓名： | 刘鑫钧 宋予林 |
| 作者单位： | 江苏省灌南高级中学 |
| 摘 要： | 1问题提出题目若实数a,b,c满足a2+b2=c2,c≠0,则b+c/a-2c的最小值为_.为了考察学生对多元变量问题的运算能力,笔者设计了上述问题,目的在于通过此题了解学生当前的运算水平,诊断在运算中可能出现的障碍,了解学生目前数学运算素养发展现状,探寻相应的解决策略,为进一步提高学生数学运算能力,促进学生数学思维发展,培养学生规范化思考问题的数学素养的课堂教学提供参考. |
| 关 键 词： | 数学运算能力 学生数学思维 数学素养 多元变量 课堂教学 解决策略 子结构分析 运算水平 |
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