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| 总结规律掌握技巧 设计情境开展活动——浅谈高中英语词汇教学技巧 | |
| 引用本文： | 高瑞梅.总结规律掌握技巧 设计情境开展活动——浅谈高中英语词汇教学技巧[J].语数外学习(高中版),2012(12):7-7. |
| 作者姓名： | 高瑞梅 |
| 作者单位： | 宝应县安宜高中 |
| 摘 要： | 在高中英语教学中,词汇占据着举足轻重的作用,词汇量的大小对学生英语学习的提高,对英语教学的效果都具有重要的价值,所以教师应该对词汇教学加大教研力度。本文从规律、技巧、情境、活动四个方面论述了高中英语词汇教学的技巧,旨在突破词汇教学瓶颈,有效地提高学生英语运用的能力。 |
| 关 键 词： | 高中英语 词汇 教学效果 |
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