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| 浅谈英语教学中如何有效“激趣” | |
| 引用本文： | 夏培培.浅谈英语教学中如何有效“激趣”[J].语数外学习(高中版),2012(9):65-65. |
| 作者姓名： | 夏培培 |
| 作者单位： | 睢宁县高作初级中学 |
| 摘 要： | 英语课程标准中的情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。激发学生的英语学习兴趣,并将其转化为稳定的学习动机,是高中起始阶段英语教师实施情感目标教学的一个重点。 |
| 关 键 词： | 有效激趣 英语课程 情感目标 |
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