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| 初中德育探微 | |
| 引用本文： | 刘海红.初中德育探微[J].甘肃教育,2012(22):28. |
| 作者姓名： | 刘海红 |
| 作者单位： | 泾川县第二中学 |
| 摘 要： | 初中阶段各年级学生都有自身的特点。因此,思想道德教育要结合实际,结合年级特点,采取相应的教育方法。一、初一抓整体刚入学的初一新生,对学校充满了好奇,对老师心怀敬畏,对初中生活充满了向往和期待。在进入中学之后,都想以全新的面貌出现在老师和同学面前。他们的学习基础比较一致,认知水平、能力差异不大。针对这一特点,教育者要从整体出发,重点抓好学生良好道德和行为习惯的养成教育。1.强化"平等"意识,激发全体学生的上进心。教育面向全体学生是教育工作者应该遵循的基本原 |
| 关 键 词： | 思想道德教育 年级特点 整体 分化 提高 |
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