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| 中职学校开展“双语教学”浅析 | |
| 引用本文： | 齐丽.中职学校开展“双语教学”浅析[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(8):145-145. |
| 作者姓名： | 齐丽 |
| 作者单位： | 阜新市第一职专,辽宁,阜新,123000 |
| 摘 要： | 一、"双语教学"涵义的界定 教学必备的三要素是教师、学生、教材,只要具备上述三项基本条件,就可以进行正常教学.目前,在我国中等教育教学中存在三种教学方式,即汉语教学、外语教学和双语教学.所谓汉语教学是指汉语教师用中文讲授中文教材;外语教学是指外籍教师用外文讲授原版教材;双语教学是指汉语教师用外文讲授原版外文教材,并以专业教学为主体,同时针对学生和教师外语教学相互理解状况给予必要的汉语解释与补充.在某种程度上,双语教学可以说是用外语进行专业授课方式并以"双边互动"为主流(教师和学生)传授知识的过程. |
| 关 键 词： | 双语教学 中职学校 汉语教学 外语教学 原版教材 外文教材 教学方式 教育教学 |
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