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| 激活初中语文课堂教学的策略探究 | |
| 引用本文： | 高建亮.激活初中语文课堂教学的策略探究[J].语数外学习(初中版),2013(1):32. |
| 作者姓名： | 高建亮 |
| 作者单位： | 江苏省响水县双港中学 |
| 摘 要： | 课堂教学始终是师生间的互动过程,教师是课堂教学的组织者和引导者,而学生是学习活动的主体,要激活语文课堂教学,就必须以教师为主导、学生为主体进行;同时,要转变传统课堂教学以知识为中心的教学观念和模式,突出对学生的技能培养,注重利用探究式来组织课堂教学活动。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 课堂教学活动 学生学习 教师为主导 语文教学 引导学生 技能培养 激活 积极参与 合作探究 |
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