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| 语文“跨学科学习”任务群内涵解读与实施策略 | |
| 引用本文： | 符亮.语文“跨学科学习”任务群内涵解读与实施策略[J].小学教学研究,2023(34):38-40. |
| 作者姓名： | 符亮 |
| 作者单位： | 江苏省常州市钟楼区花园第二小学 |
| 摘 要： | 新课标颁布后，语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。“跨学科学习”任务群作为拓展型学习任务群，改变了单一的语文学习方式，引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域。在教学中，教师要努力构建更加开放、更加多元的生活场域，引领学生超越学科边界，围绕情境任务，通过协作学习、探究学习、创造学习，提高语言文字运用能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 “跨学科学习”任务群 内涵解读 实施策略 |