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| “双减”背景下初中物理高效课堂构建的策略研究 | |
| 引用本文： | 韦江苗.“双减”背景下初中物理高效课堂构建的策略研究[J].数理化解题研究,2023(23):112-114. |
| 作者姓名： | 韦江苗 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区钦州市第一中学 |
| 摘 要： | 随着时代的不断进步，在“双减”背景下，为减轻学生的学习压力和老师的授课压力，提高物理课堂的教学质量，提高学生学习物理的效率，教师要注重教学方法，明确课堂中以学生为中心，让学生不断发挥潜力，更加主动地参与到物理学习中，从而有效地开展初中物理课堂教学，为学生以后物理的学习打下基础，使学生能够更好地发展，从而培养学生的各项能力.在初中物理教学中，教师为了减轻学生的学习压力，要打破以往旧传统的教学方式，采用创新的教学模式.文章围绕“双减”背景下初中物理高效课堂的构建，发现问题并提出策略，供广大教育工作者参考. |
| 关 键 词： | 初中物理 高效课堂 策略 |