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| 新课程背景下高中化学大单元教学设计研究 | |
| 引用本文： | 张娜娜.新课程背景下高中化学大单元教学设计研究[J].数理化解题研究,2023(12):110-112. |
| 作者姓名： | 张娜娜 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳第一中学 |
| 基金项目： | 2019年甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“化学核心素养‘变化观念与平衡思想’纬度下教学策略研究”的阶段性研究成果(课题立项号：GS[2019]GHB1411)； |
| 摘 要： | 高中化学新课程的实施，为新时代下课堂教学指明了方向.鉴于传统高中化学课堂教学现状，以大单元为依托的教学模式逐渐走向课堂，并以其独特的优势和价值，得到了迅猛的发展.据此，笔者重新审视了课堂教学现状，并基于大单元的内涵特点，结合课堂教学实践，对高中化学大单元教学模式的开展路径进行了详细探究. |
| 关 键 词： | 新课程 大单元教学 核心素养 高中化学 |