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| 具身认知视角下中年级学生简算能力培养研究 | |
| 引用本文： | 高之玲.具身认知视角下中年级学生简算能力培养研究[J].数理化解题研究,2023(11):60-62. |
| 作者姓名： | 高之玲 |
| 作者单位： | 连云港市赣榆区塔山镇徐山中心小学 |
| 摘 要： | 计算是学生在学习数学的过程中必须掌握的技能.实践证明，具有良好计算能力的学生在数学学习的过程中效率明显高于计算能力较差的学生，为此，教师在数学教学的过程中应该关注学生计算能力的培养.中年级学生开始进入到了向高年级段过渡的阶段，在数学学习的过程中面临着更多、更高的计算要求，因此，教师便需要根据具体情况来提高学生的简算能力，以便于学生在计算时能够用“巧”劲，获“奇”功.本文从具身认知视角出发，针对中年级学生简算能力的培养进行了探究，希望能够在此基础上促进中年级学生简算能力的全面提升. |
| 关 键 词： | 具身认知视角 中年级学生 简算能力 |