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| 浅析“行”“知”思想契合初中物理教学与考查 | |
| 引用本文： | 王永辉.浅析“行”“知”思想契合初中物理教学与考查[J].数理化解题研究,2023(2):70-72. |
| 作者姓名： | 王永辉 |
| 作者单位： | 江苏省南通市启东折桂中学 |
| 摘 要： | 初中物理教学过程中往往只注重理论的学习，忽略实验探究过程的重要性.陶行知先生的“行是知之始，知是行之成”教育思想契合了初中物理教学与考查的正确过程，在开展物理教学活动的过程中，结合初中物理学科特点、教学主体的进取，引领师生注重物理实验过程和平时生活体验，在此基础上总结学习理论知识，这样的学习过程符合认知的一般规律，可以使人理解得更深刻更透彻. |
| 关 键 词： | “行” “知” 初中物理教学 物理考查 |