|
|||||
|
|
| 主动思考 探索提升——高中物理教学中的探究式教学模式研究 | |
| 引用本文： | 邱霞.主动思考 探索提升——高中物理教学中的探究式教学模式研究[J].数理化解题研究,2023(21):65-67. |
| 作者姓名： | 邱霞 |
| 作者单位： | 江苏省西亭高级中学 |
| 摘 要： | 探究式教学提出了以引导学生探究、挖掘物理知识为核心的教学目标，在高中物理教学活动中，要更加重视学生主观学习能力的培养.与传统灌输式教学相比，探究式教学要求学生围绕物理科学、生活现象、科学知识展开学习活动，从而逐步提升学生物理素养.在全新的教学要求下打造探究式教学模式，优化高中物理教学，必须为学生创造探究对象，选定具体探究主题，促进学生物理探究技能的进一步发展. |
| 关 键 词： | 高中物理 探究式教学 教学模式 建构策略 |