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| 初中生物教学中重要概念的构建——以“输送血液的泵—心脏”一节教学为例 | |
| 引用本文： | 赵玉梅,李炎.初中生物教学中重要概念的构建——以“输送血液的泵—心脏”一节教学为例[J].大连教育学院学报,2014(2):45-47. |
| 作者姓名： | 赵玉梅 李炎 |
| 作者单位： | [1]大连市第九中学,辽宁大连116001 [2]大连教育学院初中教师教育中心,辽宁大连116021 |
| 摘 要： | 2011版《生物学课程标准》最突出的特点就是凸显重要概念的传递,教学中教师不仅要深刻把握重要概念的内涵和外延,还要在学生与重要概念之间架起一座桥梁,通过设计各种教学活动转变学生的学习方式,更好地促进学生对重要概念的建立、理解和应用。 |
| 关 键 词： | 重要概念 学习方式 建构概念 |
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