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| 从教师角度调查大学英语四级听力考试的反拨作用 | |
| 引用本文： | 付瑶.从教师角度调查大学英语四级听力考试的反拨作用[J].吉林广播电视大学学报,2010(9):50-51. |
| 作者姓名： | 付瑶 |
| 作者单位： | 长春工业大学,吉林,长春,130000 |
| 摘 要： | 新版大学英语四级考试对考生听说能力的关注度大幅提高,因此有必要对听力部分测试的反拨作用进行实证研究。本研究对吉林省内十所高校的一线大学英语教师进行了问卷调查与访谈,从教师角度调查四级考试听力部分的反拨作用。研究结果表明:现行四级考试听力部分对教师听力课堂设置及教学态度同时存在正面与负面反拨作用。前者主要表现在大学英语听力施考及听力课程的重视度方面;后者主要表现在其对考试效度、教学内容、教学进度与顺序、教学方法、教学深度及广度的影响等五个方面。 |
| 关 键 词： | 大学英语四级考试 听力测试 反拨作用 |
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