|
|||||
|
|
| 充分挖掘演示实验的功效 | |
| 引用本文： | 李定忠.充分挖掘演示实验的功效[J].教学月刊,2004(1):49-50. |
| 作者姓名： | 李定忠 |
| 作者单位： | 浙江省象山县第二中学 315731 |
| 摘 要： | 一、实验的特点物理是一门比较难学的自然学科 ,教师为了突破难点千思万虑。但是有一点 ,如果实验能做成 ,难点就不攻自破 ,因为实验有个特点 :真实性。事实胜于雄辩。许多老师经常抱怨讲了许多遍的题目学生还做不出来。其实,作为教育者我们的确要思考这样一个问题 ,学生从高一到高三 ,做过的练习不计其数 ,但为何成绩依旧不尽如人意呢 ?绝大多数学生的智商应该是正常的 ,旧题重做 ,或者旧题新做 ,但仍旧做错的原因我想主要有两个:一是学生上课虽能听懂 ,但实质上对所学知识的认识还停留在表面上 ;二是因为每个人都有一个遗忘周期,学生虽然… |
| 关 键 词： | 中学 物理教学 物理实验 演示实验 试题解析 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |