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| 方寸之图所蕴含的文化意义与价值——例说“标志”在中学历史教学中的运用 | |
| 引用本文： | 曹凯.方寸之图所蕴含的文化意义与价值——例说“标志”在中学历史教学中的运用[J].中学历史教学参考,2009(5):48-51. |
| 作者姓名： | 曹凯 |
| 作者单位： | 广东省肇庆市肇庆中学高中部,526040 |
| 摘 要： | 岳麓传统，尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”，今岳麓人承其志。组编历史教科书，参与中国历史新课改．可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏，邀中学师生赐稿参与，以岳麓版历史教科书内容为主要依托，探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践，一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新，以文会友，交互协商，用心谈新。岳麓谈新，热忱期待您参与！ |
| 关 键 词： | 中学历史教学 文化意义 历史教科书 价值 蕴含 “实事求是” 中国历史 岳麓书社 |
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