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| 和谐课堂——孩子梦想的发源地 | |
| 引用本文： | 承丽娜.和谐课堂——孩子梦想的发源地[J].教师,2011(25):85-85. |
| 作者姓名： | 承丽娜 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区三河口小学 |
| 摘 要： | 什么是和谐课堂？一句话：以人为本。下面谈谈我在数学教学中实施以人为本的几点认识与做法。
一、对以人为本的认识
（1）小学数学课堂教学中，学生发展的主体性。学生是课堂教学的主体。学生要在课堂教学中获取数学基础知识，形成数学技能，转化成数学能力，发展其智力。学生对课堂上某种信息的接收，并不是像复印机一样复印下来，而是一个主动建构认知结构的过程。 |
| 关 键 词： | 和谐课堂 发源地 数学课堂教学 学生发展 梦想 孩子 以人为本 数学基础知识 |
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