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| 浅谈新课改背景下高中化学学业评价策略 | |
| 引用本文： | 丁莉莉.浅谈新课改背景下高中化学学业评价策略[J].高考(理化生),2013(12). |
| 作者姓名： | 丁莉莉 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县第二中学; |
| 摘 要： | 新课改从注重学生的成绩发展为培养学生知识、情感和态度观的全面发展,从关注结果的评价转向关注学生自主学习的过程评价,从单一主体的评价向多元化评价转换。化学学科顺应新课改的时代趋势,对学生的评价从传统的对学生学业成就的评价向全面多元的学业评价转化,强调关注学生的学习过程、学生身心发展以及学生的学习活动中的表现。本文着眼于学生的学业评价,探讨在高中化学中如何有效的对学生的学业进行积极性评价,以促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 学业评价 高中化学 策略 |
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