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| 农村教师身份认同危机及其化解 | |
| 引用本文： | 李先军.农村教师身份认同危机及其化解[J].中国教师,2013(21):48-50. |
| 作者姓名： | 李先军 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 当前，为促进基础教育均衡发展，各级教育行政部门采取了各项措施来提高农村教师的质量，但当前针对农村教师的国培计划乃至各种培训措施的施行效果却不尽如人意，各类培训措施的质量亟待提高。农村教师培训质量低下的另一原因还在于农村教师待遇低、教师缺少对教师身份的认同。 |
| 关 键 词： | 农村教师培训 身份认同危机 教育均衡发展 教育行政部门 培训措施 教师待遇 教师身份 质量 |
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