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| 情境教学在低年级培智语文教学中的实践 | |
| 引用本文： | 崔晓露.情境教学在低年级培智语文教学中的实践[J].考试周刊,2015(31). |
| 作者姓名： | 崔晓露 |
| 作者单位： | 南京市玄武区特殊教育学校,江苏 南京,210000 |
| 摘 要： | 情境教学是充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。培智学生在注意、认知、思维、情绪等方面存在不同程度的缺陷,低年级培智学生的各项能力均存在严重不足,所以在一般语文学习模式中很难有效获取知识。作者借用情境教学,巧妙地将学生的认知活动与情感活动结合起来,从而收到令人欣喜的效果。 |
| 关 键 词： | 情境教学 低年级语文 培智学生 |
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