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| 高中数学有效课堂教学策略初探 | |
| 引用本文： | 王开林.高中数学有效课堂教学策略初探[J].教师,2010(25). |
| 作者姓名： | 王开林 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮海中学 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效是指通过一段时间的教学,学生获得了应有的进步或发展,即学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观方面的协调发展.我们应着力提高数学课堂教学的有效性,通过符合教学规律、有效果、有效率、有效益的课堂教学活动,促进学生的进步与发展.如何通过有效教学构建高效的数学课堂? |
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