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| “读导互动”创新型语文课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 霍海生.“读导互动”创新型语文课堂教学模式[J].教学与管理,2001(12):53-55. |
| 作者姓名： | 霍海生 |
| 摘 要： | 教学模式指在一定的教学思想、教育理论和学习理论指导下建立起来的相对稳定的教学结构活动程度。传统的语文教学模式是以教师向学生灌输知识为主的教学模式，把学生变成容纳知识的器物，分数的奴隶，应该的工具。这严重窒息丁学生的创造火花，扼杀了学生的个性，这样的教学模式是不能培养学生的创造性能力的。课堂教学就是要发挥学生的主观能动性、创造性，发挥学生的创新精神和实践能力，在老师的正确引导下，有序地完成学习目标，形成能力，奠定学生扎实的学科基础知识。“读导互动”创新型语丈课堂教学模式，体现的是学生积极主动的探求知识，教师循循善诱，点拨指导，师生互学共进的课堂教学情景，体现的是“授之以渔”的教学原则。体现的是素质教育思想， |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 语文教学模式 创新型 创造性能力 基础知识 课堂教学情景 “授之以渔” 素质教育思想 |
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