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| 以园本研修促教师专业成长 | |
| 引用本文： | 田广平.以园本研修促教师专业成长[J].甘肃教育,2014(19):34-34. |
| 作者姓名： | 田广平 |
| 作者单位： | 张掖市甘州区第四幼儿园,甘肃张掖734012 |
| 摘 要： | 正我国"十一五"规划明确提出了"以教师发展为本,以教师有效学习为中心"的新时期教师队伍建设的基本理念,这一理念也为幼儿园师资队伍的建设明确了方向。美国斯坦福大学教育学院儿童发展心理学博士丽莲·凯兹将教师的成长分为四个阶段:求生阶段、强化阶段、求新阶段、成熟阶段。依据教师专业性成长的阶段性理论,我园探索园本研修模式,对处于不同阶段教师的专业成长进行了初步的探索。 |
| 关 键 词： | 园本研修 教师 专业成长 |
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