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| 浅谈小学生课堂情绪管理 | |
| 引用本文： | 火照萍.浅谈小学生课堂情绪管理[J].甘肃教育,2014(12):41-41. |
| 作者姓名： | 火照萍 |
| 作者单位： | 兰州市城关区白道坪小学 |
| 摘 要： | 正课堂情绪管理是指在课堂教学中通过正确的引导、协调、互动和控制,最大限度地调动学生的学习积极性,使学生在课堂教学过程中保持良好的情绪状态,提高学生的互动参与度和课堂活跃性。将情绪管理方法合理运用于教学,能使教师在了解学生的前提下控制课堂教学节奏,提高学生的学习积极性。一、课堂情绪管理现状情绪管理研究经过了一个从个体到群体的过程。心理学家们从个体研究出发,在强调积极的自我暗示的基础上,将个人的自我情绪管理引入企业员 |
| 关 键 词： | 课堂 情绪管理 现状 引入 |
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