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| 历史教学有效性缺失的表现及原因分析 | |
| 引用本文： | 张庆祥.历史教学有效性缺失的表现及原因分析[J].甘肃教育,2014(18):88-88. |
| 作者姓名： | 张庆祥 |
| 作者单位： | 靖远县第一中学,甘肃靖远730600 |
| 摘 要： | 正一、问题提出为了对中学历史课堂教学有效性这一现象进行深入的研究,笔者于2013年9月~12月对甘肃靖远县某两所中学进行了问卷调查。在初二四个班和高一六个班中各随机抽取三个班,共440人作为本次问卷调查的样本,收回问卷420份,回收率为95.5%,其中有效率占94%。经过统计得出如下结果:中学历史课堂教学有效性问卷调查统计表二、中学历史教学的有效性现状根据笔者对两所学校的调查情况来看,中学历史课堂教学还不完善,教学活动和行为还没有形成 |
| 关 键 词： | 历史教学 有效性 缺失 现状 原因 |
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