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| 数学学困生的特征与转化策略 | |
| 引用本文： | 杨燕明.数学学困生的特征与转化策略[J].广西教育,2011(26):58-59. |
| 作者姓名： | 杨燕明 |
| 作者单位： | 南宁市第二十六中学; |
| 摘 要： | 数学作为一门重要学科，许多学生从小学到高中都对它投入了很多的精力，然而往往事与愿违，很多学生也成了数学学困生。数学学困生的存在是一个普遍存在的问题，怎样提高这些数学学困生的数学成绩，全面提高数学教学质量？对中学数学教师而言，具有极其重要的现实意义和价值。本文就高中数学学困生的特征及转化谈谈个人见解。 |
| 关 键 词： | 数学学困生 转化策略 |
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