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| 用科学的理性思维来丰富学生的探究经历简 | |
| 引用本文： | 韩桂英.用科学的理性思维来丰富学生的探究经历简[J].辽宁教育,2014(1):82-84. |
| 作者姓名： | 韩桂英 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市绍兴县柯岩中心小学 |
| 摘 要： | 许多科学概念的形成过程,没有学生亲身的体验,没有他们积极的参与,很多知识便如同过眼烟云,很难扎根在脑海中。当前,很多教师在科学课堂教学中十分重视引导学生＂动手做＂探究实验,随着对科学探究研究的深入,我们越来越多地认识到：真正的探究应该发生在孩子们的头脑中;课堂的重心应该是着力培养孩子的科学思维力,提升孩子的科学智慧。 |
| 关 键 词： | 引导学生 用科学 理性思维 经历 课堂教学 科学概念 探究实验 科学探究 |
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