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| 想象力的培养要关注学科逻辑与心理逻辑 | |
| 引用本文： | 邢志敏.想象力的培养要关注学科逻辑与心理逻辑[J].辽宁教育,2014(2):12-14. |
| 作者姓名： | 邢志敏 |
| 作者单位： | 辽宁省实验学校 |
| 摘 要： | 想象力在一个人的成长、发展过程中的重要性不言而喻,正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉.”《语文课程标准》也强调想象力之重要：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础.尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力.”从课标的描述中,我们知道,想象力是需要培养的.说起培养,就需要思考怎么培养、培养中应关注什么.笔者从培养想象力的关注点出发,探讨语文学科想象力培养的学科逻辑与心理逻辑. |
| 关 键 词： | 想象力培养 心理逻辑 学科逻辑 《语文课程标准》 解决问题的能力 知识进步 基本技能训练 综合应用能力 |
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