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| 着力登攀“三步”梯潜心夯实“四基”路 | |
| 引用本文： | 陈江.着力登攀“三步”梯潜心夯实“四基”路[J].辽宁教育,2014(3):82-83. |
| 作者姓名： | 陈江 |
| 作者单位： | 沈阳市皇姑区岐山路第一小学 |
| 摘 要： | 新课标明确提出,数学教学要落实四基：即基本知识,基本技能,基本活动经验,基本数学思想.承载这一目标的重要蓝本便是教材.北师大版小学数学教材自2002年秋启用,该版本教材情境丰富,活动性强,探究空间大,知识点既分散又隐性.而在四基的落实中,基本知识应该是一条明线,是一条主线,它是基石,更是载体.因为它在教学中的地位及在教材中出现的境况,要求我们首先深入教材拣拾它,根据联系建构它,有效教学运用它,学生学习依靠它.如何让教师和学生在数学的教与学中迈开这坚实、有力的第一步,便成了我们关注数学教学的第一目标和重要把手.我将从以下几方面对我校的具体做法做一说明. |
| 关 键 词： | 小学数学教材 数学教学 基本活动经验 知识点 基本技能 北师大版 数学思想 有效教学 |
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