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| “童”化习作的操作策略 | |
| 引用本文： | 陈和兴.“童”化习作的操作策略[J].教学月刊(小学版),2009(3). |
| 作者姓名： | 陈和兴 |
| 作者单位： | 浙江省临海哲商现代实验小学,317000 |
| 摘 要： | 儿童习作,不仅反映着儿童的生活世界,也折射出儿童的精神世界.一篇习作就是一朵儿童的心灵之花,就是一棵儿童的精神之树,就是一条儿童的情感之河.可是细细阅读儿童的习作,却发现在章言稚语的后面,儿童的精神世界中缺失童真,缺少童趣,泯灭了童心,沦丧了童性,"作"的气味太浓,教育别人的架势太足,个性的本真显得太虚.那么,如何才能让儿童的习作充满童真、童趣、童心和童性呢? |
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