| 从“事实”到“事件”:“教材城市化倾向”成因分析 |
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| 引用本文： | 殷素梅,郑华.从“事实”到“事件”:“教材城市化倾向”成因分析[J].玉溪师范学院学报,2010,26(5):45-48. |
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| 作者姓名： | 殷素梅 郑华 |
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| 作者单位： | 玉溪师范学院教育学院,云南,玉溪,653100 |
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| 摘 要： | 随着新课程改革的逐步推进,"教材城市化倾向"已经从一个边界明晰的事实概念扩大为一个多方参与的舆论"事件"。其间不仅包含着人们对教育公平理想的追寻、对城市文明"先进性"隐喻的曲折表达,更隐藏着人们对乡村文明日渐远去的缅怀、对农村教育日益被城市教育边缘化的忧患。
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| 关 键 词： | 教育公平 农村教育 教材 城市化 |
From "Fact" to "Event":the Causes of "Textbook Urbanization" |
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| YIN Sumei,ZHENG hua.From "Fact" to "Event":the Causes of "Textbook Urbanization"[J].Journal of Yuxi Teachers' College,2010,26(5):45-48. |
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| Authors: | YIN Sumei ZHENG hua |
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