| 现代教师评价体系的利弊分析 |
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| 引用本文： | 冯建新,刘宇.现代教师评价体系的利弊分析[J].当代教师教育,2009,2(2). |
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| 作者姓名： | 冯建新 刘宇 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学,心理学院,陕西,西安,710062 |
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| 基金项目： | 西安市社会科学规划基金 |
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| 摘 要： | 教师评价制度包括了以考核教师资格和能力的奖惩性评价制度和以提高教师专业水平、促进教师职业发展、保证教育教学质量的发展性评价制度.现代教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以发展性评价为主.为提高学校教育的质量,在教师评价中需要对教师专业发展导向的评价给予更多的关注.在教师评价中应当通过对教师长期工作的全部表现与实际效果,进行综合分析、全面衡量,以达到通过评价起到促进教师和学校教育不断发展的作用.
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| 关 键 词： | 教师评价 评价准则 评价方法 |
Analysis of Modern Teacher Evaluation Systems |
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| FENG Jian-xin,LIU Yu.Analysis of Modern Teacher Evaluation Systems[J].Contemporary Teacher Education,2009,2(2). |
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| Authors: | FENG Jian-xin LIU Yu |
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