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| 农村课改怎样『改』 | |
| 摘 要： | 一、以观念转变为前提教师在课程改革中扮演着重要的角色。农村学校的教师年龄结构偏大,思想比较保守,要想推进课程改革,观念的转变是先导。因此,按照“先培训、后上岗;不培训、不上岗”的要求,组织领导、教师进行培训非常重要。培训要选准帮助教师研究、理解、吃透《课程标准》和教科书这个突破口,研究学生已有的知识水平和生活经验,创造性地设计好每节课。采取集中听课、分组评议的方式,坚持学与议相结合、辅导与讨论相结合、现场做课与点评相结合,让教师在互动中提高。以备、讲、说、评为载体,做到教师与教师互动,教师与教研人员互动,教… |
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