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| 思想品德课引进"愉快教育"探索 | |
| 引用本文： | 张燕.思想品德课引进"愉快教育"探索[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(6):26-27. |
| 作者姓名： | 张燕 |
| 作者单位： | 张燕（蒙自县机场小学） |
| 摘 要： | 在教育教学改革深入发展的今天,新的教育体制、教育观念、教学思想、教育方法不断碰击的过程中,教学方法的选择是教学质量提高的关键。在不改变课堂教学为主体的前提下,把思想品德课教学从基本封闭枯燥的状态转为愉快的状态,无疑是一种值得提倡的做法,我曾在思想品德课中尝试“愉快教育”指导学生养成自主学习的习惯,提高了学生参与学习过程的主动性、积极性。 “愉快教育”是一种新的教育模式,它的核心是在教师的引导下,激发学生的学习兴趣,使他们成为学习的主人。 一、注意运用现代教学手段创设情境,激发学生学习兴趣,提高道德认识 瑞士教育家皮亚杰说 |
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