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| 阅读教学五法 | |
| 引用本文： | 焦美.阅读教学五法[J].宁夏教育,1999(6). |
| 作者姓名： | 焦美 |
| 作者单位： | 盐池县教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、形象分析法教《小珊迪》《小珊迪》文章情节曲折，形象典型，事件和人物间关系明显，小珊迪诚实善良的好品质，是随着情节发展而逐渐显现出来的。教学中，在指导学生理清文章顺序时，激发想象，有助于帮助学生感知小珊迪的美好心灵并受到潜移默化的熏陶。教学第一段时... |
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