| 新课程教学设计初探 |
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| 引用本文： | 张旭,庄德志.新课程教学设计初探[J].黑龙江教育学院学报,2005,24(5):142-143. |
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| 作者姓名： | 张旭 庄德志 |
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| 作者单位： | 1. 齐齐哈尔市教育教学研究院,黑龙江,齐齐哈尔,161005
2. 讷河市教师进修学校,黑龙江,讷河,161300 |
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| 摘 要： | 在课改实施过程中,许多教师对如何进行教学设计存在不同程度的模糊认识。如何理清教学设计的内涵和教学设计的价值,并追寻教学设计的基本程序,最终形成对教学设计的总体认识是对学科教师提出的重要课题。
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| 关 键 词： | 新课程 教学设计 基本程序 |
| 文章编号： | 1001-7836（2005）05-0142-02 |
| 收稿时间： | 2005-04-20 |
| 修稿时间： | 2005年4月20日 |
The Design of the New Curriculum |
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| ZHANG Xu,ZHUANG De-zhi.The Design of the New Curriculum[J].Journal of Heilongjiang College of Education,2005,24(5):142-143. |
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| Authors: | ZHANG Xu ZHUANG De-zhi |
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| Abstract: | A lot of teaehers do not understand how to do the teaching design quite wall. The thesis discussed the value and the main process of the teaching design, and put forward that the teachers should form the overall view of the teaching design in the new curriculum. |
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| Keywords: | new curriculum teaching design basic process |
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