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| 试谈游戏的功能 | |
| 引用本文： | 方展画.试谈游戏的功能[J].幼儿教育,1991(4). |
| 作者姓名： | 方展画 |
| 摘 要： | 关于幼儿游戏的功能,现在存在着许多不同的认识。从国外的情况来看,有四种游戏理论,分别代表着四种不同的游戏功能观。1.“劳动准备说”。这一学说认为,游戏的功能在于它能使儿童全身的动作协调并得到发展,学会如何把各种动作配合起来使用。显而易见,这种理论把丰富多彩的游戏现象过分地简单化了,并且作了狭獈的功利性解释,这不符合儿童的实际。 |
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