|
|||||
|
|
| 谈优化朗读教学的有效途径 | |
| 引用本文： | 李金丽.谈优化朗读教学的有效途径[J].新课程研究,2008(9). |
| 作者姓名： | 李金丽 |
| 作者单位： | 浙江温州文成县实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中明确要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，并强调“小学各个年级的阅读教学要重视朗读”。朗读，不仅是感悟课文内容的重要手段．也是体现学生语文学习能力的重要特征。那如何加强朗读训练，切实有效地优化朗读教学呢？ |
| 关 键 词： | 朗读教学 《语文课程标准》 语文学习能力 朗读课文 阅读教学 课文内容 朗读训练 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |