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| 浅析开放式化学作业的实施策略 | |
| 引用本文： | 曹少华.浅析开放式化学作业的实施策略[J].中小学教学研究,2003(6):37-38. |
| 作者姓名： | 曹少华 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市第一中学213200 |
| 摘 要： | 作业的形式和内容对学习方式有较大影响。开放式作业是使学生在较宽泛的条件和环境中自主完成的非统一性和非标准性作业。它具有目标广泛 (即不仅有知识和技能目标 ,而另有能力和情感目标 )、自主性强、实践性强等优点。因而有助于实现“主动、探究、实践、合作”的学习方式 ,符合课程改革发展的要求。笔者在化学教学中曾尝试实施开放式作业 ,以期促进教学方式的改善。如“采集一份漂白粉样品及包装说明 ,进行观察分析。调查哪些场所使用漂白粉 ,为什么及怎样使用漂白粉。写出调查分析报告。”这样的开放式作业 ,学生们在完成时以 3— 5人组… |
| 关 键 词： | 开放式作业 实施策略 化学教学 课程改革 作业内容 中学 |
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