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| 目标决定教学的丰富性——文学阅读教学反思之一 | |
| 引用本文： | 殷小平.目标决定教学的丰富性——文学阅读教学反思之一[J].中学语文(读写新空间),2013(10):25-27. |
| 作者姓名： | 殷小平 |
| 作者单位： | 江苏盐城师范学院第一附属中学 |
| 摘 要： | 王荣生博士在《语文科课程论基础》中指出:"语文教学内容,是教学层面的概念,从教的方面说,主要指教师为达到教学目标而在教学的实践中呈现的种种材料。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用,也包括教师对教材内容的‘重构’——处理、加工、改编乃至增删、更换;既包括对课程内容的执行,也包括在课程实施中教师对课程内容的创生"。 |
| 关 键 词： | 文学阅读 教学内容 课堂教学目标 阅读教学 丰富性 课程内容 课程实施 学生 教师 语文课程标准 |
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