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| 关于“0”的教学研究 | |
| 引用本文： | 董振民.关于“0”的教学研究[J].江苏教育,1962(3). |
| 作者姓名： | 董振民 |
| 作者单位： | 淮阴师范学校附属小学 |
| 摘 要： | “0”表示“一个物体也没有”,它和一切自然数都称为“整数”,在记数时,如果某个数位上一个单位也没有就用“0”来表示。用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十个数字,可以把一切的整数写出来。由于“0”有了“表示没有”和“表示数位”这两个意义,因此在数的读写和运算中常会使儿童混淆不清。现就个人在教学中的粗浅体会,提出来和大家研究。 |
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