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| 回归语文课堂的生命本源 | |
| 引用本文： | 徐凌云.回归语文课堂的生命本源[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(1):29-32. |
| 作者姓名： | 徐凌云 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市教师进修学校 |
| 摘 要： | 语文课堂,应该被看作是教师、学生、文本对话交流的情感熔铸和显现个体生命活力的场所。只有从学生的可持续发展出发,回归语文课堂的生命本源,才能逐步铸造学生主体人文精神内核,提升学生语文素养,提高语文课堂的效率。我们应当重塑语文传统课堂,让课堂拥有生命的跃动、生命的呵护以及生命的发展。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 生命跃动 生命呵护 生命发展 |
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