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| 高校文科研究生课程质量评价模式探索——基于全面质量管理理念 | |
| 引用本文： | 黄华俨,何少颖.高校文科研究生课程质量评价模式探索——基于全面质量管理理念[J].福建教育学院学报,2012(3):55-58. |
| 作者姓名： | 黄华俨 何少颖 |
| 作者单位： | 福州大学,福建福州,350108 |
| 摘 要： | 课程质量是影响文科研究生教育质量的基础环节。文章针对研究生课程评价内涵理解不全面、评价工作的不到位以及评价管理制度的不健全等问题,借鉴国外全面质量管理理念,构建了包括课程开设评价、课程教学评价和教学效果评价三个主要阶段的高校文科研究生课程质量全面评价模式和流程。 |
| 关 键 词： | 课程评价 全面质量管理 模式 |
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